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Sunday, October 22, 2017
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Die Ganztagsschule als Instrument oder Voraussetzung der Wissensgesellschaft?
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Die Ganztagsschule als Instrument oder Voraussetzung der Wissensgesellschaft?

Ein Beispiel für die strategischen Dilemmata des deutschen Bildungswesens

32 pages · 5.15 EUR
(September 2004)

 
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Inhalt:

1. Auf dem Weg zur flächendeckenden Einführung der Ganztagsschule in Deutschland? - 2. Von Traditionen, Mentalitäten und föderalen Flickenteppichen - 3. Argumente für eine flächendeckende Einführung der „echten“ Ganztagsschule - 4. Perspektiven der Ganztagsschulentwicklung unter den gegebenen strukturellen Rahmenbedingungen und darüber hinaus.


quotable essay from ...
Wissensgesellschaft, Verteilungskonflikte und strategische Akteure
Dominik Haubner, Erika Mezger, Hermann Schwengel (Hg.):
Wissensgesellschaft, Verteilungskonflikte und strategische Akteure
the author
Prof. Dr. Stefan Sell

Jg. 1964, Professor für Volkswirtschaft, Sozialpolitik und Sozialwissenschaften an der FH-Koblenz/Standort Remagen. Arbeitsschwerpunkte: Sozialpolitik, Arbeitsmarktpolitik, Gesundheitspolitik, Bildungs- und Sozialmanagement mit Schwerpunkt“ frühe Kindheit“.

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